Digital Literacy in School Education: A Qualitative Systematic Review

Description

Digitālā pratība skolas izglītībā: kvalitatīvs sistemātiskais pārskats

Šī prezentācija ir pētījuma rezultātu apkopojums par termina "digitālā pratība" definīciju un tās pielietojumu skolas izglītībā 13-14 gadus veciem skolēniem. Latvijā šis periods atbilst 7. klasei un iezīmē izglītības posma ISCED 2 noslēguma posmu. Pētījumā ir izmantota sistemātiskā literatūras pārskata metode. Lai noteiktu publikācijas, kuras pārskata mērķiem ir būtiskas, tika veikta recenzēto publikāciju meklēšana šādās datubāzēs: Academic Search Premier, Web Of Science, Scopus. Atlasē tika izmantoti kritēriji: publikācijas valoda - angļu, publikācijas formāts - raksts bez piekļuves ierobežojumiem, skolēnu vecums - Latvijas skolu 7. klase, skolēnu digitālās pratības loma pētījumā - galvenā. Šādi tika atlasītas 54 publikācijas. Pētījumā tika izmantota tematiskā analīze. Pētījuma rezultātā tika noteiktas astoņas skolēnu digitālās pratības kategorijaas: 1. lasīšana un rakstīšana, pielietojot digitālās tehnoloģijas, 2. komunikācija, 3. piekļuve digitālajām iekārtām un prasme tās lietot, 4. attieksme pret digitālajām iekārtām un mācību procesu, 5. digitālās zināšanas un prasmes, 6. sociālās prasmes un klases kultūra, 7. ētika, 8. kritiskā domāšana. Šajā pārskatā aprakstītās kategorijas var palīdzēt skolotājiem un pētniekiem izprast digitālās pratības jēdzienu.

Period	21 Mar 2023
Event title	LSPA 15th International Scientific Conference 21.03.2023
Event type	Conference
Location	Riga, LatviaShow on map
Degree of Recognition	International